Contenido neto

El contenido neto es el peso completo del producto; en este caso, es un producto bastante pesado elaborado en muy poco tiempo. Al principio se nos dijo en la asignatura de español 2 que el gramaje y la densidad iban a ser bastante reprochables, sin embargo tolerables.

Yo sentí que trabajar en 4 semanas un proyecto de índole científica y académica sería bastante desagradable, pero en realidad no. Dependiendo de cómo vea uno las cosas es como van a ser llevaderas; obviamente si uno está predispuesto a no tomarlo con calma, se va a tornar bastante difícil investigar y redactar.

Pude aprender que buscar información es un poco tardado, pero saber buscarla es algo muy sencillo. En el uso de distintas fuentes nos ayudó nuestro amenazado profesor Sergio Reyes. Redalyc, EBSCO, Google Escolar, y muchas más, son lo que uno necesita para encontrar datos objetivos y concretos.

El contenido neto es una tonelada de trabajo, hecha en un ritmo de 4 semanas. En este caso la tonelada es muy rica en información y aportaciones.

Más vale el vaso medio lleno a medio vacío...

Últimamente he estado elaborando un artículo académico. Aquí expongo información, así como propuestas para lograr un cambio en las deficiencias del sistema financiero mexicano. Obviamente me falta añadirle párrafos de conexión, más apartados, una conclusión más extensa y amplia, entre otras cosas.

La verdad busco completar el artículo, mejorarlo simplemente. Sé que no es muy común que un estudiante de 3° semestre de la licenciatura publique este tipo de texto, pero en verdad busco obtener un poco de difusión acerca del tema. Habrá que revisar este documento "informal" para llegar a publicarlo de manera formal. Si es que logro obtener más conocimientos, obviamente le incrustaré más temas de complejidad.

Cabe mencionar que no es difícil encontrar información del tema; solamente hay que buscar contenido que publiquen consorcios e instituciones como el CFSP, el portal de Economía Solidaria en latinoamérica, o la revista de la UNAM llamada Problemas del Desarrollo.

La creación de un sistema financiero sano en México from German Cepeda Lestrade

Rompiendo paradigmas en el sistema: La sociedad también cuenta.

Romper es quebrar o interrumpir la continuidad; es obstruir, abrir y en cierto modo, descubrir. Todo el tiempo hay cosas que se pueden romper: platos, vidrios, el viento, la novia, los amigos, el habla; e incluso en México, la madre. En este caso, un paradigma.

¿Qué es un paradigma? Según la Real Academia de la Lengua Española (2001) es “el conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente en algún contexto especificado”. Entonces, en cierto modo se define como romper un paradigma al abrir y descubrir los elementos que aparezcan en algún contexto establecido.

Hablando de un sistema, si se abren y se descubren sus elementos, es mucho más fácil analizarlo, obteniendo propuestas para finalmente llegar a una mejora. Incluir al sistema financiero, puede ser algo bastante difícil, pues está compuesto de muchas instituciones que tienen su complejidad por sí mismas. Simplemente hay que buscar opiniones de expertos, y así encontrar soluciones.

Rompiendo paradigmas

Ciertamente, es más importante el humano en sí que cualquiera de sus instituciones. Es por esto que tenemos que poner siempre en primer lugar los valores y necesidades de la gente; después ya podremos hablar de números para hacer propuestas. Entonces, está la ética en las finanzas (Tosti & Starcher, 2011).

“Ethika” en griego significa comportamiento. Finanzas proviene del latín “finis”, que quiere decir fin de algo; en términos actuales, es la parte de la economía que se encarga de calcular el valor del dinero, la ablución y la administración del riesgo. Entonces, la ética financiera sería la conducta honrada de los involucrados en las finanzas con el fin de obtener un bienestar con respecto al dinero y sus inversiones (Universidad Nacional Autónoma de México, 2009).

El Portal de Economía Solidaria, organismo promovedor de una economía y un consumo justo en América Latina, ha brindado estudios de finanzas éticas. Javier Mateo dice que para satisfacer los estándares del modelo económico, los flujos de dinero sirven para beneficiar a las grandes inversiones, excluyendo a los ahorradores. Entonces, el dinero se ha utilizado como fuente de poder, mas no  de cambio; o sea: “los bancos sólo dan dinero a quien demuestra no necesitarlo”. La palabra crédito, es proveniente de creer en una persona, incluyendo su valor como humano; aquí es donde pierde su definición.

Mateo indica que para formar una situación financiera de solidaridad, se han de tomar varias medidas. Primeramente los ahorradores formales (quienes meten su dinero al banco) tengan derecho de transparencia ante el uso de su dinero; esto es porque el banco “toma prestado su dinero” para usarlo en proyectos u otras inversiones. Luego, los recursos económicos deben ser aplicados en causas sociales. Por consiguiente, las entidades financieras opten por proyectos viables que no defrauden las expectativas de todos los sectores.

En Estados Unidos, uno de los institutos más importantes de investigación de pobreza ante los sistemas monetarios coincide con lo anterior; es el Consorcio en Sistemas Financieros y Pobreza, CFSP por sus siglas en inglés. En el estudio “How improving financial systems can help fight global poverty”, se expone la gran problemática del ahorro informal; esto es, el famoso ahorro bajo del colchón. La cuestión es que los clientes de los bancos siempre son de clase alta o media, haciendo que el sistema sea un conjunto de 3 elementos: sector financiero, firmas de inversionistas y la clase media. Por consiguiente las personas de bajos recursos tienen pocas oportunidades de invertir. Se hace la conclusión en que si se hicieran instituciones para todos, se eliminaría el ahorro informal y se crearían mayores oportunidades de emprendedurismo; todo a través de la voluntad de los consorcios por apoyar a los microcréditos.

Actualmente los investigadores de la CFSP hacen investigación en lugares como México, Brasil, Perú, Chile, España, Corea, India, Tailandia, entre otros. Así, brindan al público artículos de divulgación con respecto a los resultados obtenidos Uno de sus fuertes es Robert M. Townsend, quien es profesor de la facultad de economía del Massachusetts Institute of Technology. Actualmente el está en un proyecto titulado “Evaluation of Financial Systems and their Impact on the Poor”. Aquí estudia los componentes de los sistemas financieros alrededor del mundo, sus aspectos y su relación con la economía; así como su relación con los índices de pobreza. Se basa en 11 tópicos: finanzas, organización industrial, macroeconomía local, macroeconomía internacional, comercio, labor social, finanzas públicas, econometría, economía histórica y teoría de contratos.

Áreas de estudio de CFSP

Él indica que las ganancias del sector financiero son para aquellos que tienen historial de inversiones, y no son para quienes están por entrar. Apunta también que el panorama suele ser engañoso, pues hay indicios que muestran que durante los periodos de crisis financiera muchos negocios se siguen abriendo, o sea hay inversiones pequeñas; el problema es que éstos quiebran muy fácilmente, lo que brinda mayor tasa de desempleo.

Otro gran factor es la especulación o la inversión a corto plazo. Se ha dicho que en muchos casos no genera riquezas, sino las facilita. Para generarlas es necesario un estudio minucioso antes de hacer flujos de especulación; en realidad mucha gente invierte sin saber hacer cálculos que garanticen buenos resultados, por esto llegan a haber pérdidas financieras y por consiguiente pérdidas en la capacidad económica de un país. Townsend menciona que construir infraestructura es la clave para el crecimiento, pero para hacerlo sustentable se tienen que hacer cambios desde la estructura educativa.

En abril del 2012 en la Ciudad de Berlín, se llevó a cabo el congreso “Paradigm Lost: Rethinking Economics and politics”. En este evento hubieron conferencias impartidas por expertos de diferentes países como Inglaterra, Estados Unidos, Japón, India, Australia, entre otros; todo con la finalidad de predecir el futuro y valorar el pasado económico-financiero.

Se habló mucho de arreglar los sistemas con ayuda elemental de las humanidades y las ciencias sociales; pues al hacer un análisis puramente cuantitativo y estadístico da números aplicables, pero no siempre condiciones favorables.

Estuvo la postura a favor de tomar caminos sencillos y prácticos, a través de pensamientos sociales; con la visión de “casarnos” con nuestra situación. El grupo de conferencias a interpretar fueron nombradas como: “How can we create a financial system that is socially usefull?”, impartidas por 4 profesionales en la materia. Todos dieron sus puntos de vista, mismos que pudieron defender y desarrollar a través de investigaciones hechas por ellos mismos.

La primera: Katharina Pistor, quien fuera profesora de Columbia Law School. Ella, socióloga de excelencia, hace una exposición llamada “The regulatory challenge”. Aquí expresó que el mercado financiero no es una gráfica, o una operación matemática; sino un “juego de sillitas” donde hay más jugadores que lugares disponibles. Explica que para asegurar el lugar se debe ser una institución importante, con excelentes estrategias y relaciones en el medio.

Andrew Haldane (director de estabilidad financiera del Banco de Inglaterra) expuso un ejemplo similar, pero con otro sentido. Dice que todos somos elefantes marinos peleándonos por las hembras, resultando al ganador como el “dueño” de todas. Así, explica que si uno quiere encontrarse en el sistema financiero, debe pelear por ello; no siendo esto siempre el resultado de buenas relaciones. También da a entender que hacer cambios en esta estructura “de todos”, ha de ser algo verdaderamente difícil. Expresa que la inestabilidad es provocada más por la mala ejecución del comercio financiero, o sea la compra y venta de acciones; pues el 60% de las transacciones son canceladas y esto provoca mucha inseguridad en los especuladores.

El profesor de University of Groningen, Dirk Bezener dice: “El crédito es lo que el crédito hace”; desarrollando que este movimiento es dolor y a la vez satisfacción. También explica que si es controlado, es una herramienta muy útil de crecimiento económico; el problema es que no siempre le conviene a todos. A diferencia, John Kay (profesor del London School of Economics) dice que siempre hay rentabilidad en los créditos, si es que se sabe sacarles provecho.

Finalmente, cabe decir que hay un interés general ante estas situaciones, pues es muy notoria la abundancia de oportunidades que brindan los organismos del sistema financiero. En realidad hay muchas iniciativas éticas de la banca y los fondos, dejando la posibilidad de inversión para evadir las fuertes desigualdades económicas y sociales. Hay que dejar en claro que la responsabilidad debe provenir de los integrantes del sistema, o sea de todos; esto a través del deseo de una real educación financiera (Sierra González, 2008).

Mapa conceptual de estudio:

Línea del tiempo de las finanzas, sus estudios y sus regulaciones:

Las finanzas y sus regulaciones en el tiempo on Dipity.

Bibliografía:

CFSP. (07 de Diciembre de 2010). Development Economics: How Improving Financial      Systems Can Help Fight Global Poverty. Obtenido de You Tube:                                                 http://www.youtube.com/watch?v=BD06WIQAlv0

INET Economics. (14 de Abril de 2012). Andrew Haldane: Creating a Socially Useful Financial System 2/5. Obtenido de You Tube: http://www.youtube.com/watch?v=Qjt_Oc9PJE0

INET Economics. (14 de Abril de 2012). Dirk Bezemer: Creating a Socially Useful Financial System 3/5. Obtenido de You Tube: http://www.youtube.com/watch?v=qvBuK8yQxbY

INET Economics. (14 de Abril de 2012). John Kay: Creating a Socially Useful Financial System 4/5. Obtenido de You Tube: http://www.youtube.com/watch?v=RgneziqRQxU

INET Economics. (14 de Abril de 2012). Katharina Pistor: Creating a Socially Useful Financial System 1/5. Obtenido de You Tube: http://www.youtube.com/watch?v=_17bgfMq24I

INET Economics. (Mayo de 2012). Paradigm Lost: Rethinking economics + politics. Obtenido de Institute for New Economic Thinking: http://ineteconomics.org/conference/berlin

Mateo, J. (23 de Noviembre de 2010). Finanzas Éticas. Obtenido de Economía Solidaria: http://www.economiasolidaria.org/finanzas_eticas

Real Academia Española. (2001). Paradigma. Obtenido de Diccionario de la Lengua Española - Vigésima segunda edición: http://lema.rae.es/drae/?val=paradigma

Sierra González, J. H. (21 de Julio de 2008). Potencial de las finanzas éticas en la generación de nuevas alternativas de inversión en Colombia. Obtenido de Redalyc: http://redalyc.org/articulo.oa?id=20503609

Tosti, I., & Starcher, G. (Marzo de 2011). Ethical Finance. Obtenido de Ebbf: http://www.ebbf.org/ebbf/knowledge-centre/ethical-finance

Townsend, R. (15 de Enero de 2012). Evaluation of Financial Systems and their Impact on the Poor. Obtenido de CFSP: http://www.cfsp.org/research/research-project-summaries/applied-general-equilibrium-evaluation-financial-systems-and-the#.UbycQudHKSp

Universidad Nacional Autónoma de México. (Octubre de 2009). Las finanzas y la relación con la ética. Obtenido de Scribd: http://es.scribd.com/doc/4992651/Las-Finanzas-y-La-Etica

Tarde de ConversACCIÓN

Dr. Esteban Burguette Hernández

No es un maestro, es más un consejero; te ayuda en cualquier actividad que vayas a realizar. Tampoco es un super héroe, pero si es alguien de bastante apoyo. Es un señor bastante simpático, sincero, auténtico e inteligente. Su nombre: Esteban.

La tarde pasada, lo entevisté. Imparte actualmente materias como probabilidad y estadística por parte del departamento de Actuaría, Física y Matemáticas de la UDLAP. Es alguien muy preparado, tiene títulos provenientes del Colegio de Postgraduados y de la Universidad de Texas. Recientemente acreditado por American Society for Quality como Certified Six Sigma Black Belt. Sus artículos en español e inglés han sido premiados por Western Decision Sciences Institute y la Fundación Miguel Alemán.

- ¿Qué tipo de matemáticas se pueden aplicar a las finanzas para hacer un sistema financiero sano?

- ¿Qué es el sistema financiero?

Esa fue la primera pregunta, respondida con otra pregunta. Entonces hubo que explicarle más o menos acerca de este sistema; entonces respondió que se usaban los pronósticos, estadística Bayesiana, cálculo multivariado y análisis funcional. Pasó esto por que en realidad no está relacionado con el tema en el que me quiero enfocar directamente: "El sistema financiero", pero siendo un experto en las matemáticas y en sus respectivas ramas, obviamente sabrá acerca de estos tópicos; es por eso que le hice esas preguntas.

Para proseguir con la conversación, hice más preguntas sobre las acciones que uno debe hacer con respecto a los proyectos establecidos:

-¿ Usted como profesor, que tipo de fuentes y metodologías me recomienda para hacer un proyecto con información concreta?

-Pues si tu estás tratando de buscar datos confiables, por ejemplo el INEGI; esa es la fuente de datos más confiable que hay por que es así como una dirección independiente del gobierno; es del gobierno, si, pero trabajan independientemente. Ellos hacen su muestreos muy buenos; entonces fuentes independientes como esa son muy pero muy confiables. Pues a lo mejor tienes las estadísticas de algunas secretarías, pero esas estadísticas a veces no son muy confiables; a lo mejor por ejemplo si estás buscando otro tipo de estadísticas más demográficas, por ejemplo a lo mejor el IFE, el cuál tiene muy buenos datos.

Bueno, aquí ya puedo saber de donde puedo sacar estadísticas e información confiable para aplicarla en mi investigación. Eso es por ahora, pero hacer este trabajo por hacerlo es algo muy estúpido; para trascender uno tiene que pensar a futuro buscando siempre lograr cambios en el entorno. Entonces le pregunté:

- ¿Qué me recomienda que pueda yo hacer como estudiante y luego como profesionista en un futuro para establecer un proyecto más elaborado y establecido?

- Bueno, si lo que quieres es lograr un proyecto con futuro, lo primero que tienes que hacer es amar lo que haces, y ya después por encima de eso; por ejemplo sería conveniente que trabajaras en alguna dependencia gubernamental; algo así como la Secretaría de Hacienda, el Banco de México o la Secretaría de Finanzas. Puede ser a nivel estatal, federal o el que sea; pero tienes que buscar por algún lado. Por ejemplo, meterte en la finanzas del país siendo una persona externa, la única manera sería que te llamaras Carlos Slim. Trabaja duro, échale ganas y métete a trabajar con ellos; haz un tiempo para trabajar en esa área.

¡Claro! es ahí donde debo enfocarme. Vivir en un país con rezago social, económico y económico hace que uno vea las cosas con otro propósito. La única manera de corregir estos problemas es a través de un gran cambio en el sistema. Por esto quiero enfocarme a largo plazo, no solo a corto o a mediano; es hacer una labor que haga labor por sí misma. Luego se vino esta pregunta a la mente:

- Doctor, ¿qué debo hacer en  mis hábitos para estimular tal situación?
- Trabaja por lo menos media hora diaria, la constancia es el éxito en tu vida profesional.

Bandera de México

Esto garantiza mucho de lo que estoy buscando; pero no me conformo. En sí no soy el único que quiere lograr que sus planetamientos lleguen lejos, hay mucha gente que lo está buscando; así como gente que no le es importante la innovación de los sistemas. Cambiando un poco de tema cuestioné:

- Y entonces, ¿qué pueden hacer los estudiantes para lograr un educación correcta en todos los sectores posibles? (Tratando también de hablar un poco de la educación financiera).
- Pues, participar fuertemente en el estudio. Primeramente desde uno mismo, checar que el syllabus se cumpla; estudiar mucho también. Pide ejemplos, tareas, exámenes; exactamente para ir avanzando. No seas conformista. Claro, el estudiante tiene que estudiar. Y con respecto a tu tema, busca métodos creativos para enseñar finanzas desde el hogar. Pero la idea es participación más que nada.
- Exactamente, desde uno mismo.
- Claro, mejora tú para mejorar lo demás.

Acabando mi entrevista, hice preguntas preguntas acerca de los proyectos en pié del doctor. Solamente me dijo de algunos seguimientos de tesis y de investigaciones en su área; pero enfocados a finanzas no eran su especialidad.

Simplemente le agradecí su tiempo y sus consejos. Sé que algún día recordaré esta entrevista como un detonante en mi carrera. Sin duda, obtener información de un especialista con experiencia trae bastantes beneficios, da un anhelo de querer saber más hasta ser igual que esa persona."Si das pescado a un hombre hambriento, le nutres una jornada. Si le enseñas a pescar, le nutrirás toda la vida". -Lao Tse

Lao Tse

EBSCOgiendo tema

El profesor Sergio lo llama "Ferrari", esto por la rapidez y la eficiencia de la fuente; EBSCO es una competencia preocupante para los metabuscadores de la red. En base a coincidencias de palabras y filtrados de información, uno puede encontrar ahí artículos, periódicos, revistas y textos académicos de alta confiabilidad. El propósito de esta fuente es eliminar ante el investigador la información que tiende a ser editada por cualquier usuario, consiguiendo lecturas de autores reconocidos y comprometidos con la ciencia.

El "Ferrari"

En fin, encontré lo que buscaba: dos artículos en español y cuatro en inglés. Todos tienen relación con el sistema financiero y las mejoras a aplicarle. El primero se llama: "El impacto integrado del riesgo de crédito y de tasa de interés bancarios: una perspectiva de valor económico y suficiencia de capital". Mathias Drehmann habla mucho sobre la relación entre el crédito y el interés; así como de su independencia.

El más interesante que pude encontrar, escrito en español por Edgar Tovar García, se llama "Consecuencias de la globalización financiera sobre la eficiencia del sistema financiero". Se trata de la capacidad de ahorro e inversión y su relación con las medidas de globalizar las finanzas.

En inglés, "Measuring financial literacy"; traducido como la medida de la alfabetización financiera. Sandra Huston expresa como es que la educación financiera puede evolucionar la forma de pensar de la gente, haciendo referencias con índices que pueden medir estos conocimientos.

Los siguientes tres artículos son acerca de las regulaciones que deben haber en las instituciones financieras, como el banco central; esto con el fin de desarrollar ahorros y prevenir crisis. Se llaman: "From independence to politics in financial regulation", "The impact of central bank independence" y "Governing financial markets: Regulating conflicts". Fueron escritos por Stavros Gadinis, Saeed Rajabi y Kristin Johnson respectivamente.

Entonces, creo que nos estos textos tengo de donde sacar un tema; obviamente va enfocado a las finanzas y a las mejoras que se les pueda aplicar. Aunque el idioma no siempre sea el español, debo aprender a aplicarlo en este tipo de recursos, haciendo que mis habilidades de lectura mejoren; también aprendiendo lenguaje especializado en estos tópicos.

Al final, dejo en claro que aplicar esta investigación no es sólo por motivos escolares; sino por aprender en buena forma, hacer este proyecto parte de mi educación. "La educación es lo que se queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela". -Albert Einstein.

Albert Einstein

¿Investigar o inv-hostigar?

Esa es la triste realidad; la investigación puede ser molesta para nosotros por que nos hace que busquemos medios y fuentes de información a como dé lugar. De hecho podemos sacar mucho provecho de esta actividad, pero nos hemos malacostumbrado a ser efectivos y no eficientes. Efectivo es irnos a lo rápido y práctico, eficiente es asegurar que se está elaborando algo bien. Hacer un "copy-paste" de un texto, plagiar, es por excelencia efectivo pero no eficiente. Si sabemos manejar la información, la sabemos seleccionar, resumir, sintetizar y aplicar; de seguro nuestra labor será eficiente, y si uno se esfuerza, es a la vez efectiva. En el siguiente video, los pajaritos fueron efectivos, pero no eficientes.

Es por esto que aunque nos hostiguemos o no, si se investiga se debe hacer bien. Claro, nadie es perfecto y no está mal de vez en cuando odiar estas tareas y al profesor que nos las dejó; pero esto de tratar de ser efectivos con tal de no trabajar, ha hecho una real barrera en la comunicación. Entonces nuestro profesor de la materia Español II, Sergio Reyes, nos enseñó unos truquillos en la forma de trabajar para encontrar enseñanzas de manera práctica y gratuita.

El primer truco a destacar es el del "Conectivismo", el cual consiste en aprender a través de redes de comunicación humana; como quien dice, todos contra todos. Es una manera excelente de compartir conocimientos, por que siempre hay alguien que sabe algo más de un tema que tú. El siguiente tip, es de igual manera, a través de redes; pero éstas no son humanas, sino virtuales.

Facebook, Google, Wikipedia, YouTube, Twitter, Skype, entre otros; son de los servidores del internet que más tienen usuarios. Comúnmente nos los enseñaron a usar a todos desde hace un buen rato, pues son herramientas que utilizamos tanto en lo social, como en lo académico; sin embargo hay más allá. Páginas hechas por fuentes tan confiables como universidades o expertos en distintas materias, son las que usaremos frecuentemente. Instituciones reconocidas como el MIT y Yale trabajan cursos en línea, esto no es con el fin de obtener utilidades; sino con la voluntad de hacer el conocimiento un derecho público.

Navegando a través de ciertos enlaces, ubiqué cursos y lecturas que abarcaban temas de interés mío; en particular, relacionados con el proyecto que está en pié. OCW creado por MIT, tiene un curso con lecturas y ejercicios acerca de las relaciones en el valor presente; todo esto siendo la base de las matemáticas financieras. Hubieron 2 sitios de este tipo que encontré; Open Culture y  Coursera. Ambos muestran cursos gratuitos ofrecidos por muchas universidades americanas, e inlcusive del Tecnológico de Monterrey. En el primero obtuve un enlace hacia la red de Yale en Youtube, éste me mostraba clases completas del economista americano John Geanakoplos, donde habla de las utilidades y el desarrollo de los sistemas financieros. En Coursera hay nada más y nada menos que 33 artículos o cursos relacionados con el tema; hablan más de mercados financieros.

John Geanakoplos

Toda esto me resultó muy útil, pues ya casi decidí el tema de mi proyecto de investigación. Finalizo mi entrada con esta frase que inspira a trabajar por un propósito: "El genio comienza las grandes obras, pero solo el trabajo las acaba." -Petrus Joubert.

La "bentaja" de los "livros"...

El pasillo de actuaría

¡No te espantes! Si soy mexicano, pero sé escribir "ventaja" y "libro"; también puedo presumir que voy a la Biblioteca principal de la UDLAP (nombrada anteriormente como CIRIA) de vez en cuando a hacer un trabajo. 

Hoy fue uno de esos días. Simplemente tuve la labor de analizar los estantes que contienen escritos, publicaciones y libros acerca de los temas que puedo elegir a investigar a lo largo de mi carrera. Decir que los temas son fáciles de digerir, sería mentir por completo; pues hacer un proyecto integral con respecto a la actuaría es abarcar mucha teoría, así como bastantes números y gráficas.

En realidad para muchos podrá sonar aburrido, pero si uno encuentra el sabor y las aportaciones que esta ciencia compuesta nos puede dar, es sorprendente. Es por algo que estoy estudiando esto; me gusta complicarme la vida con cosas útiles que logren sacar lo mejor de mí.

Libros con sus fechas

Entonces, ¿Qué nos aporta la biblioteca? Muy fácil; desde tecnológicamente hasta didácticamente logra otorgarnos el material necesario para cualquier tipo de investigación, proyecto o trabajo. Es un recurso inevitable en nuestra vida universitaria. Bien dicen que si uno busca, encuentra; para eso creo que sirven de algo los tres pisos de gran extensión que tiene este espacio bibliográfico.

Estableciendo esto, podemos determinar algunos defectos que aquí pueda haber. Creo que tener un acervo de unos cuantos ayeres es una desventaja para los que nos dedicamos a la investigación científica.

En la imagen de arriba, se puede observar que inclusive hay textos de 1956; cabe recalcar que la mayoría provienen de los 80's o 90's. No tengo nada en contra de eso, ya que seguramente el mayor crecimiento de esta colección ha de haber sido por esas épocas. Pero entonces, ¿Dónde están todas las publicaciones actuales? Éstas se encuentran en la red de internet llamada Discovery. Por esto no hay que preocuparse de encontrar material nuevo, pues tenemos la ventaja de ubicar textos de todo el mundo con solo un click a través del portal de la UDLAP.


Con respecto a los libros que me interesaron, fueron los publicados por la compañía de seguros Mapfre, escritos por los autores Pedro Aguilar y Juliana Gudiño; pues están completamente actualizados y tienen información fácil de captar. Otra cosa de la que me percaté de estos tomos es que están divididos completamente por temas, e inclusive en subtemas; esto en base al interés y al área que se desee investigar en el campo de los seguros.

El libro "Building a more resilient financial sector" de Aditya Narain se me hizo muy completo para investigar del sistema financiero. En su contenido tiene métodos a seguir para evitar la crisis haciendo una nueva "arquitectura" financiera. Habla de la regulación de instituciones aprendiendo a decir "no" a las decisiones precipitadas. También menciona como es que se puede hacer al sector bancario más seguro.

Por consiguiente, ¿Cuál es la "bentaja" de los "livros"? Creo que la misma pregunta contiene la respuesta. Éstos nos dan el soporte cultural que necesitamos como estudiantes cotidianos, nos brindan el conocimiento y el carácter para sintetizar mentalmente. La información que en ellos es comunicada, es por lo general concreta y objetiva. No solo basta con saber eso; también hay que saber utilizar los sistemas en la bibliotecas, con el propósito de ubicar autores y temas rápidamente. Usar la red que se nos proporciona también es una ventaja, pues tiene todos los elementos de seguridad que un libro material pueda contener.

Finalmente, quiero incitar a la gente que aproveche éstos espacios y servicios que se nos otorgan. No son construidos con el fin  de guardar la información, sino son construidos con el objetivo de publicarla. Acabando con una frase que deja un sabor amargo: "Por el grosor de polvo en los libros de una biblioteca, puede medirse la cultura de un pueblo" -John Ernst Steinbeck.

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